La Rioja: 30 alumnos ciegos enfrentan la vuelta al cole sin suficiente apoyo social

Más de treinta niños y jóvenes con discapacidad visual en La Rioja empiezan el curso escolar sin que todos sus espacios sociales sean plenamente accesibles. Esto afecta su integración y desarrollo personal en la escuela y en la comunidad.

La ONCE alerta de que no solo las aulas deben ser inclusivas, sino también los patios, comedores y actividades extraescolares. Estos momentos son fundamentales para que los niños socialicen, aprendan autonomía y se sientan parte del grupo. Sin accesibilidad y apoyo adecuados, estos espacios dejan fuera a quienes necesitan más ayuda.

La falta de recursos y adaptaciones puede traducirse en aislamiento, dificultades para participar en juegos o tareas cotidianas, y en una menor confianza en sus capacidades. Esto no solo afecta a los niños, sino también a la convivencia en los centros y a la percepción de igualdad en la educación.

La buena noticia es que, si todos tomamos conciencia, podemos contribuir a cambiar esta realidad. Padres, docentes y administraciones deben trabajar juntos para garantizar patios y comedores accesibles, con juegos inclusivos y personal preparado para asistir a estos alumnos. También es fundamental que las familias exijan y apoyen estas medidas.

Para los ciudadanos, esto significa que la inclusión no es solo un tema de leyes o instituciones, sino una responsabilidad de todos. Participar en la vida escolar y apoyar las iniciativas inclusivas ayuda a construir una sociedad más justa y solidaria, donde nadie quede fuera por sus dificultades.

Ahora, las autoridades y centros educativos deben priorizar recursos y formación para que estos espacios sean plenamente accesibles. La participación activa de la comunidad y el compromiso político son claves para que todos los niños tengan las mismas oportunidades en su educación y socialización.