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La Rioja 27 de Marzo de 2026 · 12:01h 3 min de lectura

UNIR encabeza la investigación sobre juego responsable y se convierte en referente de la cultura científica con su proyecto 'OASIS'.

LOGROÑO, 27 de marzo.

La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) ha alcanzado logros significativos en las últimas convocatorias competitivas a nivel nacional, destacándose en dos aspectos fundamentales: ha liderado la asignación de proyectos para prevenir trastornos relacionados con el juego, iniciativa impulsada por la Dirección General de Ordenación del Juego (DGOJ), y ha conseguido un lugar destacado en el ámbito de la divulgación científica tras recibir financiación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

En el reciente fallo de la DGOJ, que forma parte del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, la UNIR se posicionó como la institución más exitosa en el país. De las 42 propuestas presentadas por diversas universidades, tanto públicas como privadas, únicamente 20 fueron aprobadas, y UNIR resultó beneficiaria de cuatro proyectos con un total de inversión que asciende a 144.703 euros.

El éxito de la UNIR en esta convocatoria se refleja en cuatro líneas de investigación interdisciplinarias orientadas a hacer frente a los desafíos del mundo digital:

- Prevención del fraude: Miguel Bustos Rubio lidera el proyecto 'Prevención, análisis e intervención ante las conductas de blanqueo de capitales en las plataformas de juego online (BLANCONLINE)', que emplea inteligencia artificial para identificar y prevenir el blanqueo de capitales, aportando un enfoque novedoso tanto en el ámbito legal como práctico.

- Investigación del discurso: El académico Enrique Ferrari Nieto maneja el proyecto 'Retóricas del juego: análisis discursivo de la construcción social del ludópata en el espacio público español', utilizando modelos de IA que facilitan el entendimiento y la auditoría de los lógicas detrás de los algoritmos, con el fin de desmitificar la figura del ludópata en la sociedad española.

- Protección infantil: Leticia Armendáriz Hernández dirige el proyecto 'Cultura digital segura: modelo multidisciplinar de transferencia frente al ciberacoso sexual de menores en videojuegos (TRANS-PROT-GAME)', que crea herramientas para que familias y escuelas puedan salvaguardar a los niños frente al ciberacoso en entornos de videojuegos.

- Actualización sobre riesgos: El programa Safety.net 2.0, bajo la dirección de Joaquín González Cabrera, aborda riesgos emergentes, incluyendo temas como las cajas de botín y el trastorno por juego en línea entre adolescentes.

Estos proyectos, apoyados por la DGOJ, reflejan el compromiso de la universidad en la transformación de una cultura digital más segura y en la promoción de la salud pública.

Simultáneamente, la UNIR ha brillado en la convocatoria FECYT Cultura Científica 2025 con el proyecto 'OASIS'. Esta adjudicación marca un hito para la institución, ya que UNIR se convierte en la única universidad privada en España, junto a la Universidad de Navarra (UNAV), en recibir financiación en esta categoría que promueve la cultura científica.

La FECYT, vinculada al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, gestiona anualmente esta convocatoria para financiar los proyectos de divulgación científica más sobresalientes en España, siendo reconocida como la más competitiva y prestigiosa en su campo a nivel nacional.

Para Pablo Moreno Ger, vicerrector de Investigación de UNIR, estos logros son un testimonio de la evolución del ecosistema científico de la universidad: "Estos proyectos abordan cuestiones sociales urgentes mediante la tecnología y el rigor académico. Ser pioneros en la convocatoria nacional sobre trastornos del juego y formar parte del reducido número de instituciones seleccionadas por la FECYT revela que nuestra investigación es no solo competitiva, sino también esencial para la sociedad".

Con estos recientes financiamientos, UNIR no solo amplía su red de cooperación con organismos públicos, sino que también asegura una transferencia efectiva de conocimiento desde el ámbito académico hacia la ciudadanía.

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